美国犹他大学用VR舞蹈应用帮助自闭症儿童

　　上周末，2019年国际自闭症研究学会在蒙特利尔举行。会上展示了用于自闭症研究的微型机器人和各种应用。其中，美国犹他大学舞蹈学院展示了用于自闭症研究的VR应用。

　　现场展示的虚拟现实学习工具不少，例如帮助儿童学会安全过马路的工具，以及将舞蹈与同步相结合，让孩子学会更好地集中精力的工具，这工具被称为“编舞鱼”（Choreograph-Fish）。

　　犹他大学舞蹈学院教授埃里克·汉德曼（Eric Handman）表示，这是一个游戏设计师，自闭症研究人员和自闭症谱系年轻人合作制作的虚拟现实项目。

　　“很多关于自闭症谱系的人都有焦虑，我们正在研究创造模式减少焦虑，”Handman告诉媒体，“舞蹈编排是一种基于模式的艺术形式，但它也是一种社会艺术形式，社交方面是参与的障碍。”

　　“因此，我们决定创建一个虚拟现实编排环境，以便他们可以在更多的私人环境中进行艺术活动 。”

　　【资讯编译自：CTVNEWS】

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